ブログ公ゼミ

2009,12,19, Saturday 自立支援選考試験＆オープンキャンパス author : なくら 　さて本日は、午前中が学費の貸与や給付をうけられる自立支援選考試験、午後がオープンキャンパスです。 　やはり経済状況の悪化もあって、自立支援選考試験の受験者数は例年にない数になりました。最低でも「学費半額貸与（もちろん無利子・無手数料です）」となるこの自立支援制度、受験を申し込まれた全員をできれば採用したいんですが、予算の関係上、入学見込数の40％程度しかとれなくて申し訳ありません。面接はばっちりで「これなら頑張って勉強してくれるだろう」って思っていたのに筆記試験が基準点に足りなかったり、筆記試験はクリアしたものの面接でのアピールがちょっと足りなかったりと、ゴメンと心で手を合わせながら絞り込みをさせていただきました。火曜日までには発表しますので、しばらくお待ち下さいネ。 　午後からのオープンキャンパスでは、高校生達が体験授業を受けている間にお母さんとお話。「ブログはいつも読んでました。どんな方だろうと思ってました～。」と言われたのはびっくり。「いつも、ご愛読ありがとうございます。これからもよろしくお願いしますね。」 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1417 | | | 10:21 PM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,18, Friday 最終合格率70％ author : こみや 　熊本校の最終合格率が昨日現在(12/17)で70％となりました。もちろん、のべ数ではなく実数での合格率です。 　まだ最終合格発表を控えている試験や今後も実施される試験があります。もちろん数は少ないですが。したがって、最終的にはもう少し合格率が伸びるかもしれません。 　昨年度は例年より実績が下がって67％でしたので、それを上回って少しほっとしている教職員一同です。 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1416 | | | 08:01 AM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,17, Thursday 高2生からのメール author : なくら 高校生から質問のメールが来ました。 ---質問のメール--- こんばんは。 わたしは、最近はっきりと公務員に進路を決めた高校2年生です。 学校では、大学受験の指導しかないので、何を使ってどう勉強をすればいいのかわかりません。 私は、地学、物理、政治経済、日本史をとっていません。 知り合いから、もらった「公務員合格ゼミ２００８年版」（５冊）の中を見ると、大学受験の内容と全然違いました。 学校の先生が大学受験用にすすめる教材と違うとしたら、どう勉強したらいいですか？ ---なくらの返事メール--- お問い合わせありがとう。 まず、教材は公務員合格ゼミを使ってみてください。数的推理・判断推理・社会の政治経済編はまず必須です。計画を立てて、夏休み前に終わるようにします。（2回目を夏休み前までに終わらせる人もいます）　国語英語は重要科目ではありませんが、乱暴な言い方をすると大学入試のライト版のようなものですので、これも問題集は全部できるでしょう。 問題は理科・社会の地歴編ですが、ここはともかく全部目を通して、わかるところだけをつまみ食い的にやります。（もちろん、全部やった方がいいことはいいですが、くじけて投げ出すよりはつまみ食いでもやるほうがまだマシです。） ともかく毎日30分or1時間と、時間を決めて計画立てて勉強していくことが大切です。大学入試と異なり科目数が多いので、各問題のレベルは低くとも勉強時間がかかります。その日の気分で勉強をしていると、特定の教科に必要以上に時間をかけて、まったく手つかずの教科が残ったり、全教科とも終わらなかったりという失敗がおこります。 今度、冬休みの無料講習がありますので、よければ参加してはどうでしょうか。携帯（http://mb.koumuin.info/）からも申込みができますよ。（遠方の場合は、寮に無料で宿泊できます） そのときにより詳しいお話も予定しています。 参加できないときでも、また質問があればいつでもメール下さい。 専門学校公務員ゼミナール　名倉　猛 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1415 | | | 06:34 AM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,16, Wednesday 暮らしと人権 author : こみや 　後期授業のテーマは「調べる」「考える」「発表する」というのは毎年言ってることで、これまた毎年熊本校発で紹介している授業を紹介します。「暮らしと人権」という授業で、サブテーマは「支える」、ワタシが去年から担当しています。「人間らしく生活していくこと」は言うまでもありませんが、人間として当然の権利です。しかし、様々なトラブルにより、それが困難になる可能性は誰にでもあります。もちろんワタシにも。 　そんなときこの社会にはどのような「支える仕組み」があるのか。悲しいことですが、「支える仕組み」がないこともあるでしょう。そのような諸々について、学生たちはグループごとにテーマを設定し、調べ、まとめ、発表します。「こころの病」や「子育て」「障害者福祉」「就労支援」などがテーマになるわけですが、ワタシとしてはこれらの問題をどこか知らない遠い世界の出来事ではなく、「身近な問題」として考えてほしいと思っています。それもかなり強く。 　ですから初回授業では、あなたの身近な人・大切な人がなんらかのトラブルに直面して困っていると想定して、その人に対し、どのようなサポートを「あなた」ができるのか、ということを必ず踏まえることを発表内容の条件としました。もちろん社会にどのようなシステムがあり、それはどのように利用されているのか、といったことを調べ上げることが前提です。 　前期授業と違ってワタシが教壇に立つのは初回授業だけです。あとは学生たちが主役。学生たち、こういう経験が浅いので、なかなか「満点」な発表はないんですけど(当たり前か)。ただ放課後は各グループ、一生懸命準備をしています。そういうの見てると、いいなぁって思います。こういう一連の過程を経験することに意味があると思います。 　 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1414 | | | 11:25 AM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,15, Tuesday 高校就職内定率55％ author : なくら 文部科学省が、10月末現在の高校生の就職内定率を発表しました。昨年比11％減の55％という数値です。 高校の学科別で、就職率のいい方からならべると工業73％、福祉58％、商業57％、総合53％、・・・・とつづいて普通科は42％と最下位に近い。 県別のデータも出ていて、福岡県47％（昨年比－13％）、熊本県46％（昨年比－12％）、佐賀県62％（昨年比－11％）、長崎県56％（昨年比－10％）、大分県57％（昨年比－12％）、宮崎県52％（昨年比－12％）、鹿児島県57％（昨年比－7％）となっており、なんと全国ワースト5の中に福岡・熊本が入ってます。 参考までに大卒の場合も同じ10月末現在の就職内定率がでているんですが、九州地区の大学で60％と高卒とあんまり変わらない。こちらも大学種別ごとの値が出ていて、私立文系59％、私立理系66％、国公立文系71％、国公立理系72％となっています。大学生は3年の夏ぐらいから就職活動をはじめなきゃいかんので、1年越しでやってこの就職率というのは高卒者より厳しい数値とみることもできるでしょう。就職ができないから大学・短大へという動きもでているようですが、景気動向が変わらなければ4年後（というか3年生から就活するので3年後）同じ苦労をすることになるわけで・・・。 高校2年生の皆さん、進路については早くから考えなきゃいけないですよ～。 追　なお、高校は全数調査、大学は抽出調査ですので、単純比較はできません。ただ、だいたいの傾向はわかりますね。また、10月時点のデータですから、年度末の時点ではもっと就職率は上がります。昨年の例で行けば高卒就職率は、10月末67％→12月末82％→3月末93％と上がっていきます。 続き▽ | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1413 | | | 07:53 PM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,11, Friday 公ゼミ20周年 author : なくら 　突然年賀状のような写真ですが、鹿児島の錦江湾を垂水市松盛から撮ってみました。 　今日は、公ゼミ福岡校の創立記念日で学校はお休みなんですが、わたくしは高校での授業のために大隅半島でこの１日を過ごしました。 実は、創立記念日は最近になって「まあ、つくろうか」ってなわりと軽いのりで「創設」されたのですが、専門学校公務員ゼミナールの前身となる私塾の事務所を借りた日からとっています。20年というと、いろいろあったんですが、年取るとあっという間ですわ。でも最初の卒業生がもうだいたい39歳になってると考えると、スゴイ年月ですよねぇ。 　「伝統ある公務員ゼミナール」なんて言う気はさらさらないんですけども、学校ってのは学生・教職員そして卒業生あってのもんですから、これからもいろんな人の期待にちょびっとでも応えられるように頑張らずに頑張って行かなくちゃと、温泉に2時間近く浸かりながら考えた、なくらでした。 追　ちなみにこの松盛温泉、ふつうは読めないのでひらがなで表記するんですが、ここの温泉に浸かったことがある人は、ソートーの温泉通だと思います。勝手に決めた「なくら推奨、九州の温泉ベスト５」に入る湯です。 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1412 | | | 11:03 PM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,08, Tuesday 川辺川ダム author : こみや 　この秋から政権交代して、様々な「ムダ」が見直されていることは、高校生のみなさんも知っているところだと思います。事業仕分けなんかは大々的に報道されたいましたね。スーパーコンピュータの開発をめぐって「世界で2番じゃダメなんですか？」って言ってた議員は印象的でしたね。これを見て「世界にひとつだけの花」っていう歌謡曲を思い出したのはワタシだけですか、そうですか。 　その事業仕分けが始まる前、新政権は発足してすぐに群馬県の八ッ場ダム、そして熊本県の川辺川ダムの建設中止を表明しました。マニフェストに掲げてましたしね。さらに川辺川ダムについては昨年夏、熊本県知事が「計画の白紙撤回」を表明し、国交省に建設の中止を求めていました。 　いずれのダムも建設計画が策定されて40年くらい経過していますが、地元では賛否がぶつかり合い、建設工事が進まずに今日に至っています。そんな膠着状態が、この1年で大きく動こうとしているのです。「建設中止」の方向に。 　熊本校では、この「川辺川ダム問題」を開校当初から後期授業のテーマにしています。川辺川ダム問題は40年という月日の経過もあって、非常に複雑で深刻な問題となっています。であるが故に、これから公務員になる学生たちにとって、この問題と真正面から向き合うことには大きな意味があるはずです。たとえ答えを出せなくても。ただ合格するだけじゃなくて「自立して考える公務員の育成すること」が公ゼミの理念であります。 　とうわけで毎年この時期、学生たちは川辺川ダム問題に揺れる人吉球磨地域を訪問するのです。「現場の空気に触れる」は後期授業の柱であります。 　まずは相良村役場で、徳田村長の話を聞きます。村としては「反対」の立場をとっています。それから五木村役場で和田村長の話を聞きます。様々な経緯の中で「推進」の立場をとった村です。最後に、五木村の水没予定地で今もなお生活を続ける尾方茂さん宅を訪問します。 　「ムダな事業はいらない」当たり前のことです。ただ川辺川ダム問題に関して言えば、40年の月日がこの「当たり前」を通じにくくしてしまった。政府は中止を表明しているので、事業中止に伴う補償問題の方に議論は移ってますが、いずれにせよ深刻な影響(場合によっては破壊)を受けてきた地域住民の生活は取り戻せないのです。 　熊本校では今後もこの問題を後期授業の主要テーマとして、学生たちと「公務員とはなんぞや」を考えていきたいと思います。 　下の写真は相良村・徳田村長の講演 　これは五木村・和田村長の講演 　尾方茂さん宅。雰囲気ある家屋です 　建設予定地。絶景です。 　はるか下には川辺川の清流。見てください、この透明度！ | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1411 | | | 11:07 AM | comments (0) | trackback (0) |

2009,12,05, Saturday 後期授業感想編 author : なくら 　さて、福岡校での後期授業についてのシリーズでお伝えしていますが、授業評価のアンケート結果がまとまりましたので、学生の自由記述欄からすこし感想をひろってみたいと思います。学生のみなさんの声をさらにこれからの授業に反映してよりよい授業にしていきま～す。 〔憲法・公務員法〕 さすが弁護士さんだと思うことがたくさんあります。 憲法のことが自分の生活でどんなことに影響しているかなど、普段気づくことができないことに気づくことができるから楽しい。 弁護士の方の話を聞けるので貴重だと思う。 勉強する度に、まだまだ自分が知らないことがたくさんあるなと痛感します。難しいことを考えることもあるけど、とても勉強になります。 集団討論などにより他の人の意見が聞けるのでタメになる。 憲法のことが身近に感じることができた。 自分の意見とは違った意見がきけ、とても考える授業なのでためになる。 〔人権と公務員〕 行政がどうあるものか、考えさせる授業。 実際のオンブズマンの方が説明してくれるので分かりやすく興味も持てる。将来、役に立ちそう。 裏金問題について知らなかったが、知ることができた。 毎回おもしろい題材を扱ってくれる☆　おもしろいです。 公務員としてどうあるべきかを考えるきっかけになっています。 オンブズマンにすごく興味を持ちました。 先生がテレビに出ていて、すごい人なんだぁとしみじみ思いました。 知らなかったこと、知らなければならないことを学べるのでためになる。 今の自治体の現状など興味深いことが分かるので楽しい。 難しい話だけど、大切なことだと思った。 〔社会と公務員〕 病気や生活保護など自分には関係のないことだと思っていたけど重要なことだった。 自分の日常に関わるかもしれないことを授業でやることができるのでいい。 今問題となっている、インフルエンザや生活保護など現実に直結するようなことを知ることができるのでためになる。 社会に出るため色々勉強したいと思う。 〔マナー接遇〕 オフィスマナーについて、どのようなものが正しいのかがわかる。 知らなかったことが身に付き、ためになると感じた。 どこの職場に勤めても必ず必要なことだからとても興味深い。 社会人として最低限度のマナーを知ることができてタメになる。 上司への対応の仕方などなのでとてもタメになる。 マナーについてよく知らなかったので社会人になったら役立てたい。 〔ＯＡ演習〕 パソコンの使い方を学ぶことができ、将来に役に立つ。 社会人になったときに便利なので良いと思う。 パソコン苦手だけど楽しいです。 今まで使い方があまり分からなかった部分も含めて分かりやすい。 いろいろな裏技教えて下さるので楽しいです。 〔救急法〕 自分がその現場にいて何かできるようになるのでいい。 AEDの使い方など、分からなかったのでとても勉強になりました。 非常事態につかえる。 将来役に立つときが来るかもしれないので、がんばっていきたい。 現実に必要だから、怖いが好きな授業。 いつどんな状況であっても対応できるように、知識として覚えられるのがいい。 〔課題研究〕 出前講座は色々と話が聞けて楽しい。 おもしろいところに行けるので良い。 実際に話を聞くことができるので、これからの役に立つと思います。 普段できない体験ができていいと思う。 毎回楽しいし、勉強になります。 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1410 | | | 04:00 PM | comments (0) | trackback (0) |

2009,11,27, Friday 後期授業(救急法) author : なくら 　さて後期授業シリーズ第３弾は、救急法です。 　心肺蘇生法とAEDの使用が、授業前半の山場です。自動車学校では必ずしますし、高校でも体験させるところが増えてきていますよね。すでに普通救命講習の修了証を持っている学生も結構います。身近な人の命を救うことになるかも知れない技術ですので、ぜひ学生の皆さんに身につけてほしいと思ってます。特に公務員という職は、大災害の際には消防署の救急の職員だけではなく役場の職員も警察官もやはり住民から頼りにされる存在です。日常の職務に関係なくとも、最低限のことは知っておいてほしいという思いで、この授業をやってます。 　最初はおっかなびっくりなんですが、1ヶ月にわたって4回も実技をさせると、ほとんどの学生がちゃんとできるようになります。３人いっせいにやらせると、「反応なし」なんてかけ声が同時にかかってハモったりするんだな。ぜひ、実際に心肺蘇生を行う場面に遭遇したとき、ぜひ勇気を持ってやってくれるようになると嬉しいですね。 | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1409 | | | 07:25 PM | comments (0) | trackback (0) |

2009,11,19, Thursday 公ゼミin能古島 author : なくら さて、秋恒例の能古島ハイキングです。（去年は行かなかったけど・・・） 後期授業２週目の実施と言うことでコスモスはすでになく、島内のバスを運行する西鉄バスに問い合わせの電話をすると「行楽シーズンは終わったので、臨時バスは出ません。60名近く？　なんとか1台に乗れませんかねぇ」などとつれないお返事。 しかし、意気消沈することなく、キャベツにお芋、なす、ピーマン、20kgのお茶（2L×10本)と十数kgの肉をかついで出発です。 船に乗る前から、サッカーをし出す学生達。フェリーになぜか乗り込む西鉄バス。どうやら西鉄のご厚意で、結局は通常運行の１台に加えもう１台臨時バスも出していただいたようです。ありがとうございましたっ！　ちなみにこのバスは、帰りも私たちを降ろした後そのまま乗船していっしょに帰ってきたので、完全に公ゼミご一行のためのバスだったようです。 無事にバーベQが終わると教員がおらぶ（註：叫ぶって意味です）までもなく、パキパキと自然発生的に片付け始めてあっという間に終わり、サッカー、バスケット、バレーで運動しまくり。少し寒いかなという心配は、杞憂（意味：取り越し苦労）でした。2時間近くサッカーして、「あ゛～っ、もう走れん」とかいって芝生でぶっ倒れたりしてましたが、消防志望でそれぐらいでぶっ倒れてたら消防学校で地獄を見るぞと、心の中でつっこみながらワタクシなくらは思い出通りの喫茶店のオープンデッキでケーキセットをつついておりました。 ▼乗船前から遊び出す学生 ▼バスもフェリーに乗ってます ▼寒いのでバーベＱ用コンロで暖をとってます ▼さあ、食べま～す。 このつづきは後日アップ！ | http://blog.kouzemi.ac.jp/index.php?e=1408 | | | 10:41 PM | comments (0) | trackback (0) |

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